Orientació educativa

El gabinet psicopedagògic i d'orientació educativa atén la diversitat de l'escola assessorant, col·laborant i orientant en la resposta més adequada per a atendre la diversitat de situacions educatives que ens trobem diàriament a les nostres aules. Atén les dificultats i les estratègies d'aprenentatge, les relacions, les tècniques d'estudi, l'orientació acadèmica i professional, les emocions, la convivència, etc. És per això que es converteix en l'eix vertebrador del procés d'ensenyament-aprenentatge sent una eina fonamental per a tota la comunitat educativa.

FUNCIONS

Línies estratègiques de l'orientació educativa i professional i de l'acció tutorial L'orientació educativa i professional i l'acció tutorial s'organitzen entorn de quatre línies estratègiques: Ensenyament-aprenentatge, Igualtat i convivència, Transició i acolliment i Orientació acadèmica i professional. Funcions de l'orientació:

  1. Identificació i detecció de les barreres del centre i de l'aula que limiten l'accés, la participació i l'aprenentatge de l'alumnat (situacions de desavantatge o desigualtat i de compensació).
    2.  
  2. Dur a terme mesures i actuacions per a la compensació de les desigualtats, dificultats d'aprenentatge.
    3.  
  3. Organització i col·laboració amb les persones tutores en la planificació, la implementació i l'avaluació de les programacions didàctiques perquè donen resposta a la diversitat de tot l'alumnat i activitats d'igualtat i convivència per al grup classe. 
    4.  
  4. Prevenció i detecció precoç de les dificultats de l'aprenentatge, i adopció de les mesures oportunes tan aviat com aquestes es detecten. 
    5.  
  5. Col·laboració en els processos i instruments d'avaluació inclusiva i participativa de l'aprenentatge. 
    6.  
  6. Realització de l'avaluació sociopsicopedagógica. 
    7.  
  7. Personalització de l'aprenentatge, considerant els diferents nivells de resposta per a la inclusió.
    8.  
  8. Organització dels suports del centre, generals i especialitzats, i decisions sobre la participació d'agents externs. 
    9.  
  9. Informació i acompanyament a les famílies en la tramitació d'ajudes i beques per a l'estudi. 
    10.  
  10. Participació en actuacions en l'àmbit comunitari dirigides a l'obertura del centre al context i a la creació de xarxes de cooperació que contribueixen al desenvolupament socio-comunitari. 
    11.  
  11. Continuïtat de les actuacions educatives en la transició entre centres, cicles i etapes i acolliment a l'alumnat i a les famílies a l'inici de l'escolarització. 
    12.  
  12. Organització, col·laboració i coordinació amb serveis i agents externs (USMI/A, UEO, professional sanitari i educatiu privat, centres educatius i amb institucions que realitzen l'oferta formativa formal i no formal). 
    13.  
  13. Disseny i organització d'activitats d'orientació acadèmica i professional per cicles/nivells. Suport, informació i cooperació amb les famílies en els processos d'orientació acadèmica i professional. 
    14.  
  14. Col·laboració en l'elaboració i comunicació del consell orientador.